19个护理专科质量指标，19个护理专科质量指标PPT

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于19个护理专科质量指标的问题，于是小编就整理了3个相关介绍19个护理专科质量指标的解答，让我们一起看看吧。

什么叫专科护理？

　专科护士（Clinical Nurse Specialist，CNS）是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士。

　　专科护士发展状况美国—专科护士最早在美国提出并实施。1900年美国护理杂志中一篇题为“Specialties in

Nursing”的论文，首次提出了专科护理的概念。从1954年开始，在不断提高临床护理质量和护士专业技术能力形势的驱动下，美国专科护士的培养逐渐定位于硕士以上水平的教育，并扩展到临床的许多专业，包括ICU护理、急救护理、糖尿病护理、瘘口护理、癌症护理、临终护理、感染控制等各领域，其目的是为临床培养高质量的专科护士，提高临床护理实践水平。如今美国已经在200多个专科领域培养了10万余名专科护士，这些高素质的护理人才在医疗机构、社区保健、家庭护理以及护理科研等方面发挥着非常重要的作用。

是指临床各专科特有的基础护理知识和技术。

专科护理（Specialist care）是指临床各专科特有的基础护理知识和技术。

中文名:专科护理

外文名:Specialist care

特点:专业性强操作复杂

优势:服务好

护理大专门类？

本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才

护理的五个层次？

一、目前我国护理教育的层次结构是5层、分别是：

1、护理研究生。

2、护理本科。

3、护理专科培养出来的“师”

4、护理中专培养出的“士”。

5、初级护理培养出来的“员”。二、护理教育的发展是培养高水平护士队伍的基础。改革开放以来，我国的护理教育虽然有了长足的进步，但与社会经济和医学科学、护理专业的发展对人才的需求仍存在差距，表现在：一是护理教育的层次结构需要进一步调整和优化；二是护理教学的办学质量有待提高；三是缺乏系统和规范的护士的毕业后教育和继续教育；四是缺乏对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训。

他把人的需要分为五个层次：

A、生理需要。

如对食品、衣服、居住、喝水、性的需要等。

B、安全需要。

包括防备生理损伤、疾病、经济上的灾难和意外事情的发生，以及工作安定，有保障等。

C、归属与爱的需要。

希望在团体中得到别人的爱，并给予别人爱。

D、自尊的需要。

建立在实际能力上的成就和他人的尊重。

E、自我实现的需要

到此，以上就是小编对于19个护理专科质量指标的问题就介绍到这了，希望介绍关于19个护理专科质量指标的3点解答对大家有用。